園藝設(shè)施建造與系統(tǒng)安裝虛擬仿真課程構(gòu)建初探_王寶龍.pdf

2 0 2 4 年 6 月 J u n e 2 0 2 4 第 4 8 卷 第 3 期 V o l 4 8 N o 3 熱 帶 農(nóng) 業(yè) 工 程 T R O P I C A L A G R I C U L T U R A L E N C I N E E R I N G 園 藝 設(shè) 施 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 虛 擬 仿 真 課 程 構(gòu) 建 初 探 王 寶 龍 劉 建 海 南 大 學(xué) 熱 帶 農(nóng) 林 學(xué) 院 海 南 海 口 5 7 0 2 2 8 摘 要 園 藝 設(shè) 施 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 是 設(shè) 施 農(nóng) 業(yè) 科 學(xué) 與 工 程 專 業(yè) 課 程 溫 室 建 筑 與 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 的 拓 展 版 塊 課 程 在 溫 室 設(shè) 計 的 基 礎(chǔ) 上 重 點(diǎn) 介 紹 常 見 溫 室 類 型 拱 棚 日 光 溫 室 圓 拱 型 連 棟 溫 室 鋸 齒 型 連 棟 溫 室 文 洛 型 連 棟 溫 室 等 的 建 造 與 安 裝 以 功 能 及 構(gòu) 造 劃 分 包 括 溫 室 的 基 礎(chǔ) 建 造 溫 室 主 體 鋼 骨 架 建 造 加 溫 與 通 風(fēng) 系 統(tǒng) 安 裝 開 窗 拉 幕 系 統(tǒng) 安 裝 溫 室 覆 蓋 系 統(tǒng) 安 裝 溫 室 控 制 系 統(tǒng) 安 裝 等 傳 統(tǒng) 的 溫 室 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 受 場 地 和 實(shí) 驗(yàn) 周 期 的 限 制 只 能 采 用 分 散 教 學(xué) 的 形 式 進(jìn) 行 由 于 時 間 限 制 學(xué) 生 只 能 接 觸 和 了 解 到 其 中 某 一 環(huán) 節(jié) 實(shí) 驗(yàn) 開 展 效 果 不 佳 難 以 達(dá) 到 提 升 溫 室 建 造 職 業(yè) 技 能 的 效 果 以 工 程 建 模 和 虛 擬 仿 真 為 技 術(shù) 手 段 通 過 三 維 圖 形 的 直 觀 認(rèn) 識 及 動 畫 施 工 模 擬 激 發(fā) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 培 養(yǎng) 學(xué) 生 讀 圖 識 圖 能 力 加 深 其 對 溫 室 建 造 和 安 裝 技 術(shù) 的 理 解 運(yùn) 用 能 力 促 進(jìn) 職 業(yè) 技 能 的 提 升 關(guān) 鍵 詞 溫 室 建 造 虛 擬 仿 真 課 程 構(gòu) 建 職 業(yè) 技 能 中 圖 分 類 號 G642 A P r e l i m i n a r y S t u d y o n t h e C o n s t r u c t i o n o f a V i r t u a l S i m u l a t i o n C o u r s e f o r H o r t i c u l t u r a l F a c i l i t y C o n s t r u c t i o n a n d S y s t e m I n s t a l l a t i o n G u i d e d WANG Baolong LIU Jian School ofTropicalAgriculture and Forestry Hainan University Haikou Hainan 570228 Abstract The construction and installation of horticultural facilities is the core content of the Greenhouse Design course in the field of facility agriculture science and engineering The course introduces the design and construction of various common types of greenhouses arch greenhouse solar greenhouse circular arch multi span greenhouse serrated multi span greenhouse Venlo multi span greenhouse etc systematically including the structural design of greenhouse buildings main steel frame assembly heating and ventilation design of greenhouses the principle and design of greenhouse window opening and curtain pulling systems the design and installation of greenhouse coverage systems and the design of greenhouse control systems The traditional experimental teaching of greenhouse construction and installation can generally only be conducted in a decentralized manner due to the limitations of the site and experimental period The students can only access and understand one of the links and the effectiveness of the experiment is not satisfactory making it difficult to achieve the effect of improving vocational skills in greenhouse construction This article uses engineering modeling and virtual simulation as technical means Through the intuitive understanding of three dimensional graphics and a systematic evaluation system it improves students understanding of drawings and stimulates their interest in learning This not only improves their understanding and application of construction and installation technology but also deepens their understanding of drawings and enhances their professional skills in horticultural facility design Keywords greenhouse construction virtual simulation course construction vocational skills 基 金 項(xiàng) 目 海 南 大 學(xué) 教 育 教 學(xué) 改 革 研 究 項(xiàng) 目 No hdjy2241 海 南 大 學(xué) 課 程 思 政 教 育 研 究 專 項(xiàng) No hdsz2319 海 南 大 學(xué) 園 藝 學(xué) 院 教 育 教 學(xué) 改 革 研 究 項(xiàng) 目 No yyxyjg2203 海 南 大 學(xué) 熱 帶 農(nóng) 林 學(xué) 院 教 育 教 學(xué) 改 革 研 究 項(xiàng) 目 No hdyy2303 收 稿 日 期 2023 10 23 編 輯 部 郵 箱 rdnygc 163 com 責(zé) 任 編 輯 汪 全 偉 作 者 簡 介 王 寶 龍 1989 男 副 教 授 博 士 研 究 生 研 究 方 向 智 慧 農(nóng) 業(yè) 通 訊 作 者 劉 建 1982 男 副 教 授 碩 士 研 究 生 研 究 方 向 設(shè) 施 結(jié) 構(gòu) 工 程 與 規(guī) 劃 設(shè) 計 1 3 52 0 2 4 年 6 月 第 4 8 卷 第 3 期 熱 帶 農(nóng) 業(yè) 工 程 虛 擬 仿 真 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 是 高 等 教 育 信 息 化 建 設(shè) 和 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 示 范 中 心 建 設(shè) 的 重 要 內(nèi) 容 是 學(xué) 科 專 業(yè) 與 數(shù) 字 化 信 息 技 術(shù) 結(jié) 合 的 產(chǎn) 物 教 育 部 關(guān) 于 一 流 本 科 課 程 建 設(shè) 的 實(shí) 施 意 見 指 出 要 推 進(jìn) 課 程 改 革 創(chuàng) 新 消 滅 水 課 建 設(shè) 金 課 其 中 虛 擬 仿 真 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 平 臺 是 構(gòu) 建 高 等 教 育 信 息 化 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 體 系 的 關(guān) 鍵 突 出 了 對 虛 擬 仿 真 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 工 作 的 重 視 1 3 以 園 藝 設(shè) 施 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 虛 擬 仿 真 課 程 構(gòu) 建 為 主 線 遵 循 設(shè) 施 農(nóng) 業(yè) 建 造 實(shí) 際 流 程 建 設(shè) 要 求 與 標(biāo) 準(zhǔn) 剖 析 實(shí) 驗(yàn) 環(huán) 節(jié) 中 的 重 點(diǎn) 和 要 點(diǎn) 實(shí) 驗(yàn) 課 程 的 建 設(shè) 不 僅 有 效 緩 解 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 資 源 匱 乏 問 題 還 可 以 有 效 還 原 真 實(shí) 的 建 造 實(shí) 驗(yàn) 情 境 提 升 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 的 積 極 性 技 術(shù) 路 線 如 圖1 圖 1 設(shè) 施 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 虛 擬 仿 真 實(shí) 驗(yàn) 技 術(shù) 路 線 圖 1 溫 室 建 造 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 知 識 點(diǎn) 解 析 通 過 閱 讀 華 南 熱 區(qū) 典 型 溫 室 的 施 工 圖 模 擬 溫 室 建 造 和 系 統(tǒng) 安 裝 的 施 工 流 程 達(dá) 到 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 能 力 從 圖 紙 到 產(chǎn) 品 過 渡 促 進(jìn) 學(xué) 生 設(shè) 計 能 力 的 提 高 1 1 實(shí) 驗(yàn) 模 型 以 發(fā) 展 較 為 成 熟 的Venlo 型 玻 璃 溫 室 設(shè) 計 施 工 圖 為 例 全 部 設(shè) 計 參 數(shù) 及 具 體 做 法 均 在 圖 紙 體 現(xiàn) 溫 室 基 本 尺 寸 規(guī) 格 跨 度9 6 m 開 間8 m 肩 高 5m 頂 高5 8m 外 遮 陽 高6 8m 共4 跨3 開 間 1 3 6王 寶 龍 等 園 藝 設(shè) 施 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 虛 擬 仿 真 課 程 構(gòu) 建 初 探 總 長28 8 m 總 寬24 0 m 溫 室 三 維 效 果 如 圖2 所 示 4 7 仿 真 系 統(tǒng) 根 據(jù) 實(shí) 驗(yàn) 的 操 作 需 要 預(yù) 設(shè) 部 分 參 數(shù) 但 關(guān) 鍵 參 數(shù) 需 要 學(xué) 生 根 據(jù) 系 統(tǒng) 提 示 按 照 自 己 對 圖 紙 的 理 解 進(jìn) 行 設(shè) 置 1 2 實(shí) 驗(yàn) 方 法 基 本 實(shí) 驗(yàn) 流 程 為 讀 圖 明 確 設(shè) 計 參 數(shù) 撰 寫 施 工 方 案 要 點(diǎn) 通 過 仿 真 系 統(tǒng) 按 圖 紙 內(nèi) 容 設(shè) 置 參 數(shù) 通 過 仿 真 系 統(tǒng) 安 裝 部 件 分 部 驗(yàn) 收 整 體 完 成 驗(yàn) 收 運(yùn) 行 模 擬 與3D 漫 游 觀 察 本 實(shí) 驗(yàn) 能 夠 實(shí) 現(xiàn) 溫 室 骨 架 的 精 準(zhǔn) 安 裝 即 通 過 標(biāo) 準(zhǔn) 構(gòu) 件 的 設(shè) 置 實(shí) 現(xiàn) 每 個 構(gòu) 件 通 過 螺 栓 等 連 接 件 精 準(zhǔn) 組 裝 同 時 溫 室 的 主 要 機(jī) 構(gòu) 拉 幕 機(jī) 構(gòu) 與 開 窗 機(jī) 構(gòu) 能 夠 以 設(shè) 計 運(yùn) 行 方 式 運(yùn) 轉(zhuǎn) 過 程 與 實(shí) 際 工 程 一 致 以 達(dá) 到 提 高 學(xué) 生 實(shí) 踐 操 作 能 力 和 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn) 的 作 用 實(shí) 驗(yàn) 涉 及 主 要 知 識 點(diǎn) 有 8 14 1 溫 室 場 地 準(zhǔn) 備 2 溫 室 土 方 開 挖 的 原 則 和 方 法 3 溫 室 基 礎(chǔ) 澆 筑 的 流 程 和 方 法 4 溫 室 骨 架 的 放 樣 和 加 工 原 理 5 溫 室 鋼 骨 架 的 拼 裝 方 法 6 溫 室 鋼 結(jié) 構(gòu) 的 節(jié) 點(diǎn) 7 溫 室 覆 蓋 的 安 裝 方 法 8 溫 室 拉 幕 機(jī) 構(gòu) 的 運(yùn) 行 原 理 9 溫 室 開 窗 機(jī) 構(gòu) 的 運(yùn) 行 原 理 10 溫 室 設(shè) 計 合 理 性 判 斷 和 設(shè) 計 改 善 2 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 設(shè) 計 2 1 實(shí) 驗(yàn) 目 的 1 通 過 對 溫 室 基 礎(chǔ) 鋼 骨 架 覆 蓋 以 及 開 窗 機(jī) 構(gòu) 拉 幕 機(jī) 構(gòu) 等 溫 室 建 造 與 安 裝 進(jìn) 行 互 動 操 作 使 學(xué) 生 更 好 地 掌 握 溫 室 建 造 和 系 統(tǒng) 安 裝 過 程 實(shí) 現(xiàn) 理 論 知 識 向 工 程 實(shí) 踐 的 轉(zhuǎn) 換 2 通 過 掌 握 華 南 熱 區(qū) 典 型 溫 室 的 結(jié) 構(gòu) 體 系 與 系 統(tǒng) 構(gòu) 成 實(shí) 例 培 養(yǎng) 學(xué) 生 空 間 思 維 能 力 3 熟 悉 溫 室 建 造 和 系 統(tǒng) 安 裝 的 各 個 環(huán) 節(jié) 提 高 學(xué) 生 溫 室 施 工 圖 設(shè) 計 的 能 力 以 及 識 圖 讀 圖 的 能 力 4 掌 握 溫 室 主 要 機(jī) 構(gòu) 拉 幕 機(jī) 構(gòu) 與 開 窗 機(jī) 構(gòu) 的 運(yùn) 行 原 理 掌 握 安 裝 方 法 提 高 設(shè) 計 和 工 程 管 理 能 力 2 2 實(shí) 施 過 程 以 虛 擬 仿 真 平 臺 為 基 礎(chǔ) 課 前 學(xué) 生 可 以 下 載 圖 紙 進(jìn) 行 閱 讀 也 可 以 由 教 師 線 上 講 解 圖 紙 要 求 回 答 學(xué) 生 在 圖 紙 閱 讀 過 程 中 出 現(xiàn) 的 問 題 學(xué) 生 在 讀 懂 圖 紙 的 基 礎(chǔ) 上 按 照 自 己 的 理 解 歸 納 總 結(jié) 和 記 錄 圖 紙 要 點(diǎn) 在 此 基 礎(chǔ) 上 登 錄 虛 擬 仿 真 系 統(tǒng) 通 過 系 統(tǒng) 提 示 按 步 驟 完 成 實(shí) 驗(yàn) 過 程 每 步 實(shí) 驗(yàn) 完 成 均 有 評 價 驗(yàn) 收 環(huán) 節(jié) 通 過 后 才 能 進(jìn) 行 下 一 步 操 作 操 作 完 成 后 可 以 查 看 整 體 的 實(shí) 驗(yàn) 評 價 驗(yàn) 收 報 告 實(shí) 驗(yàn) 報 告 2 3 實(shí) 施 效 果 通 過 虛 擬 仿 真 平 臺 每 一 步 操 作 均 仿 照 工 程 項(xiàng) 目 的 實(shí) 際 設(shè) 置 驗(yàn) 收 系 統(tǒng) 根 據(jù) 學(xué) 生 設(shè) 置 的 參 數(shù) 和 操 作 步 驟 進(jìn) 行 打 分 出 現(xiàn) 嚴(yán) 重 問 題 則 該 步 驟 不 通 過 無 法 進(jìn) 行 下 一 步 實(shí) 驗(yàn) 同 時 給 出 提 示 加 深 學(xué) 生 理 解 實(shí) 驗(yàn) 完 成 后 整 體 項(xiàng) 目 為 一 個 完 整 的 三 維 模 型 機(jī) 構(gòu) 部 分 還 可 以 仿 真 運(yùn) 行 可 以 提 高 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 激 發(fā) 學(xué) 生 的 創(chuàng) 造 力 吸 引 學(xué) 生 自 主 參 與 到 學(xué) 習(xí) 中 來 實(shí) 現(xiàn) 理 論 設(shè) 計 與 工 程 實(shí) 踐 相 結(jié) 合 相 互 促 進(jìn) 提 高 學(xué) 生 動 手 實(shí) 踐 能 力 的 同 時 提 升 學(xué) 生 的 設(shè) 計 能 力 3 實(shí) 驗(yàn) 方 法 3 1 實(shí) 驗(yàn) 方 法 描 述 學(xué) 生 根 據(jù) 圖 紙 內(nèi) 容 選 擇 參 數(shù) 或 設(shè) 置 參 數(shù) 形 成 標(biāo) 準(zhǔn) 構(gòu) 件 再 按 照 施 工 順 序 進(jìn) 行 組 裝 對 于 設(shè) 置 參 數(shù) 不 正 確 的 構(gòu) 件 在 組 裝 過 程 中 設(shè) 置 提 示 要 求 返 回 修 改 并 記 錄 納 入 考 核 評 分 每 步 組 裝 完 成 后 記 錄 操 作 時 間 和 驗(yàn) 收 評 價 項(xiàng) 目 整 體 完 成 后 進(jìn) 行 匯 總 評 價 3 2 學(xué) 生 交 互 性 操 作 3 2 1 施 工 準(zhǔn) 備 要 求 操 作 者 根 據(jù) 設(shè) 計 圖 紙 選 擇 參 數(shù) 進(jìn) 行 標(biāo) 準(zhǔn) 化 模 塊 布 局 預(yù) 設(shè) 禁 止 性 原 則 和 最 低 標(biāo) 準(zhǔn) 選 項(xiàng) 操 作 者 違 反 禁 止 性 原 則 或 有 遺 漏 則 提 交 驗(yàn) 收 不 能 通 過 不 能 進(jìn) 行 下 一 步 操 作 錯 誤 操 作 超 過 規(guī) 定 時 間 可 以 激 活 提 示 選 項(xiàng) 提 示 哪 些 操 作 不 當(dāng) 或 操 作 錯 誤 3 2 2 施 工 放 線 根 據(jù) 設(shè) 計 圖 紙 在 場 地 上 對 溫 室 進(jìn) 行 放 線 操 作 設(shè) 置 基 準(zhǔn) 點(diǎn) 模 擬 經(jīng) 緯 儀 確 定 縱 橫 軸 線 的 位 置 保 證 軸 線 角 度 正 確 結(jié) 合 量 尺 確 定 溫 室 軸 線 圖 2 文 洛 型 溫 室 效 果 圖 1 3 72 0 2 4 年 6 月 第 4 8 卷 第 3 期 熱 帶 農(nóng) 業(yè) 工 程 所 在 的 位 置 經(jīng) 緯 儀 和 量 尺 兩 個 工 具 反 復(fù) 結(jié) 合 使 用 確 定 溫 室 所 有 軸 線 的 位 置 并 在 場 地 上 模 擬 打 樁 拉 線 和 撒 白 灰 線 等 提 交 驗(yàn) 收 判 斷 軸 線 定 位 是 否 準(zhǔn) 確 如 有 誤 則 無 法 完 成 驗(yàn) 收 返 回 修 改 3 2 3 土 方 開 挖 根 據(jù) 放 線 成 果 和 圖 紙 進(jìn) 行 土 方 開 挖 可 以 設(shè) 置 獨(dú) 立 基 礎(chǔ) 和 條 形 基 礎(chǔ)2 種 形 式 基 礎(chǔ) 參 數(shù) 由 操 作 者 自 行 設(shè) 置 設(shè) 置 完 成 后 在 場 地 上 對 應(yīng) 位 置 點(diǎn) 取 即 完 成 模 擬 土 方 開 挖 過 程 若 某 個 開 挖 點(diǎn) 出 現(xiàn) 石 塊 樹 根 淤 泥 滲 水 等 情 景 要 求 操 作 者 選 擇 合 理 的 處 理 方 式 如 參 數(shù) 設(shè) 置 和 處 理 方 式 有 誤 則 提 交 驗(yàn) 收 不 能 通 過 返 回 修 改 超 過 一 定 的 修 改 時 間 可 以 激 活 提 示 錯 誤 位 置 3 2 4 基 礎(chǔ) 澆 筑 基 礎(chǔ) 燒 筑 分 為 綁 扎 鋼 筋 籠 支 模 板 澆 筑 混 凝 土 振 搗 密 實(shí) 養(yǎng) 護(hù) 拆 模 和 土 方 回 填 等 步 驟 其 中 鋼 筋 綁 扎 支 模 按 尺 寸 參 數(shù) 選 擇 形 成 標(biāo) 準(zhǔn) 構(gòu) 件 在 對 應(yīng) 位 置 安 放 澆 筑 過 程 則 是 設(shè) 置 混 凝 土 參 數(shù) 后 在 需 要 澆 筑 的 位 置 進(jìn) 行 澆 筑 自 動 填 充 模 板 拆 模 和 土 方 回 填 則 通 過 操 作 指 令 一 步 完 成 各 自 操 作 該 步 驟 驗(yàn) 收 點(diǎn) 為 參 數(shù) 設(shè) 置 以 及 操 作 順 序 是 否 正 確 3 2 5 鋼 構(gòu) 件 的 加 工 由 操 作 者 提 供 各 構(gòu) 件 尺 寸 參 數(shù) 如 構(gòu) 件 截 面 長 短 等 形 成 鋼 構(gòu) 件 自 動 編 號 和 命 名 存 放 使 用 3 2 6 鋼 結(jié) 構(gòu) 的 安 裝 選 擇3 2 5 加 工 好 的 鋼 構(gòu) 件 按 順 序 進(jìn) 行 安 裝 構(gòu) 件 連 接 主 要 有 焊 接 和 螺 栓 連 接2 種 方 式 由 操 作 者 選 擇 拾 取 對 應(yīng) 位 置 自 動 安 裝 該 過 程 操 作 可 能 出 現(xiàn) 加 工 好 的 構(gòu) 件 尺 寸 不 匹 配 安 裝 順 序 錯 誤 等 問 題 學(xué) 生 應(yīng) 反 復(fù) 模 擬 直 至 匹 配 3 2 5 和 3 2 6 合 并 驗(yàn) 收 3 2 7 覆 蓋 安 裝 由 操 作 者 確 定 覆 蓋 材 料 參 數(shù) 形 成 標(biāo) 準(zhǔn) 模 塊 安 裝 在 骨 架 上 驗(yàn) 收 點(diǎn) 為 覆 蓋 材 料 的 尺 寸 和 種 類 3 2 8 拉 幕 系 統(tǒng) 安 裝 拉 幕 系 統(tǒng) 為 外 遮 陽 由 操 作 者 選 擇 系 統(tǒng) 內(nèi) 各 個 構(gòu) 件 的 參 數(shù) 如 為 標(biāo) 準(zhǔn) 件 則 不 用 選 擇 然 后 在 圖 上 點(diǎn) 取 安 裝 各 個 構(gòu) 件 操 作 者 只 需 拾 取 位 置 各 構(gòu) 件 之 間 的 關(guān) 系 由 程 序 完 成 如 齒 輪 齒 條 之 間 組 合 是 唯 一 的 確 定 了 齒 輪 的 位 置 布 置 齒 條 時 只 需 點(diǎn) 取 對 應(yīng) 齒 輪 齒 條 進(jìn) 行 自 動 布 置 要 求 系 統(tǒng) 正 確 布 置 完 成 后 能 夠 模 擬 系 統(tǒng) 運(yùn) 轉(zhuǎn) 如 果 操 作 者 參 數(shù) 選 擇 錯 誤 或 布 置 錯 誤 則 運(yùn) 轉(zhuǎn) 出 現(xiàn) 警 報 根 據(jù) 不 同 位 置 的 錯 誤 來 提 示 判 斷 將 產(chǎn) 生 的 后 果 3 2 9 開 窗 系 統(tǒng) 安 裝 開 窗 系 統(tǒng) 分 為 推 桿 開 窗 和 排 齒 開 窗 操 作 過 程 同 拉 幕 系 統(tǒng) 安 裝 3 2 1 0 模 型 漫 游 全 部 組 裝 操 作 完 成 后 可 以 從 頭 開 始 自 動 重 演 整 個 建 造 與 安 裝 過 程 全 方 位 展 示 溫 室 的 虛 擬 仿 真 模 型 梳 理 整 個 建 造 安 裝 流 程 3 2 1 1 設(shè) 計 評 價 分 析 根 據(jù) 虛 擬 仿 真 建 造 和 安 裝 過 程 提 出 設(shè) 計 的 改 進(jìn) 意 見 或 者 總 結(jié) 設(shè) 計 中 的 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 便 于 后 續(xù) 學(xué) 習(xí) 4 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 項(xiàng) 目 技 術(shù) 架 構(gòu) 及 主 要 研 發(fā) 技 術(shù) 本 實(shí) 驗(yàn) 的 教 學(xué) 資 源 以 計 算 機(jī) 仿 真 技 術(shù) 多 媒 體 技 術(shù) 和 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 為 依 托 采 用 軟 件 架 構(gòu) 開 發(fā) 具 有 自 主 知 識 產(chǎn) 權(quán) 集 實(shí) 物 仿 真 場 景 虛 擬 創(chuàng) 新 設(shè) 計 智 能 指 導(dǎo) 虛 擬 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 自 動 批 改 和 教 學(xué) 管 理 于 一 體 是 具 有 良 好 自 主 性 交 互 性 和 可 擴(kuò) 展 性 的 虛 擬 實(shí) 驗(yàn) 項(xiàng) 目 同 時 為 其 它 學(xué) 科 的 相 關(guān) 實(shí) 驗(yàn) 課 程 提 供 互 聯(lián) 的 標(biāo) 準(zhǔn) 接 口 底 層 的 構(gòu) 件 庫 并 為 上 層 的 調(diào) 用 提 供 標(biāo) 準(zhǔn) 化 接 口 為 用 戶 提 供 統(tǒng) 一 的 訪 問 接 入 服 務(wù) 和 通 用 的 用 戶 服 務(wù) 工 具 包 系 統(tǒng) 總 體 架 構(gòu) 如 圖3 5 教 學(xué) 項(xiàng) 目 評 價 與 展 望 5 1 實(shí) 驗(yàn) 方 案 設(shè) 計 思 路 溫 室 建 造 及 系 統(tǒng) 安 裝 實(shí) 驗(yàn) 是 設(shè) 施 農(nóng) 業(yè) 科 學(xué) 與 工 程 專 業(yè) 學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 實(shí) 訓(xùn) 的 重 要 內(nèi) 容 是 學(xué) 生 理 論 知 識 轉(zhuǎn) 化 為 實(shí) 踐 操 作 能 力 的 重 要 手 段 但 溫 室 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 存 在 以 下 幾 個 問 題 1 建 設(shè) 周 期 長 多 為0 5 1 0 年 2 建 設(shè) 場 地 多 在 鄉(xiāng) 村 現(xiàn) 場 接 納 實(shí) 習(xí) 人 員 能 力 不 足 3 建 設(shè) 過 程 比 較 分 散 如 鋼 結(jié) 構(gòu) 一 般 是 工 廠 加 工 現(xiàn) 場 安 裝 學(xué) 生 很 難 全 面 了 解 整 個 建 設(shè) 過 程 只 能 接 觸 和 了 解 到 其 中 某 一 環(huán) 節(jié) 實(shí) 驗(yàn) 開 展 的 效 果 不 佳 比 較 難 達(dá) 到 預(yù) 期 的 效 果 采 用 虛 擬 仿 真 實(shí) 驗(yàn) 系 統(tǒng) 可 以 較 好 解 決 上 述 問 題 1 3 8王 寶 龍 等 園 藝 設(shè) 施 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 虛 擬 仿 真 課 程 構(gòu) 建 初 探 5 2 教 學(xué) 方 法 創(chuàng) 新 溫 室 建 造 和 系 統(tǒng) 安 裝 具 有 土 建 工 程 鋼 結(jié) 構(gòu) 工 程 和 機(jī) 械 工 程 等 多 學(xué) 科 跨 專 業(yè) 特 點(diǎn) 本 實(shí) 驗(yàn) 將 這 些 專 業(yè) 特 點(diǎn) 融 合 以 模 塊 化 為 基 本 思 路 體 現(xiàn) 土 建 工 程 尺 寸 多 樣 性 特 點(diǎn) 要 求 學(xué) 生 根 據(jù) 圖 紙 設(shè) 置 各 模 塊 參 數(shù) 體 現(xiàn) 了 標(biāo) 準(zhǔn) 性 和 多 樣 性 然 后 再 將 各 模 塊 進(jìn) 行 整 體 建 模 增 加 項(xiàng) 目 的 可 視 性 相 關(guān) 機(jī) 構(gòu) 還 可 以 實(shí) 現(xiàn) 運(yùn) 轉(zhuǎn) 兼 具 了 操 作 性 通 過 反 復(fù) 探 索 試 錯 加 深 認(rèn) 識 激 發(fā) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 3D 漫 游 技 術(shù) 從 不 同 視 角 了 解 結(jié) 構(gòu) 體 系 構(gòu) 成 及 特 點(diǎn) 與 課 堂 教 學(xué) 形 成 相 輔 相 成 的 關(guān) 系 5 3 評 價 體 系 創(chuàng) 新 評 價 體 系 引 入 了 工 程 項(xiàng) 目 分 部 驗(yàn) 收 思 路 將 其 納 入 到 虛 擬 仿 真 系 統(tǒng) 之 中 只 有 上 一 步 完 成 驗(yàn) 收 操 作 后 才 可 以 進(jìn) 行 下 一 步 操 作 激 發(fā) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 加 深 學(xué) 生 的 理 解 5 4 對 傳 統(tǒng) 教 學(xué) 的 延 伸 與 拓 展 溫 室 建 筑 與 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 具 有 跨 學(xué) 科 多 專 業(yè) 的 特 點(diǎn) 是 教 學(xué) 中 的 重 點(diǎn) 和 難 點(diǎn) 溫 室 建 造 是 溫 室 建 筑 與 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 從 理 論 向 實(shí) 踐 過 渡 的 重 要 環(huán) 節(jié) 本 實(shí) 驗(yàn) 以 溫 室 建 造 和 系 統(tǒng) 安 裝 為 驅(qū) 動 實(shí) 現(xiàn) 從 平 面 圖 紙 到 空 間 體 系 的 轉(zhuǎn) 換 提 升 學(xué) 生 的 空 間 想 象 力 實(shí) 際 操 作 能 力 和 解 決 問 題 能 力 通 過 本 實(shí) 驗(yàn) 項(xiàng) 目 訓(xùn) 練 可 以 加 深 學(xué) 生 對 相 關(guān) 理 論 知 識 的 理 解 提 高 學(xué) 生 解 決 實(shí) 際 工 程 問 題 的 能 力 克 服 了 傳 統(tǒng) 教 學(xué) 中 存 在 的 問 題 為 培 養(yǎng) 高 質(zhì) 量 的 專 業(yè) 技 術(shù) 人 才 奠 定 基 礎(chǔ) 圖 3 系 統(tǒng) 總 體 架 構(gòu) 圖 1 3 92 0 2 4 年 6 月 第 4 8 卷 第 3 期 熱 帶 農(nóng) 業(yè) 工 程 6 結(jié) 語 仿 真 技 術(shù) 用 系 統(tǒng) 建 模 模 仿 另 一 個 真 實(shí) 系 統(tǒng) 的 技 術(shù) 學(xué) 生 可 借 助 視 覺 聽 覺 等 多 種 傳 感 通 道 與 虛 擬 世 界 進(jìn) 行 自 然 交 互 為 高 等 教 育 線 上 教 學(xué) 提 供 了 一 個 新 的 機(jī) 遇 隨 著 國 家 新 農(nóng) 科 建 設(shè) 的 不 斷 推 進(jìn) 人 工 智 能 大 數(shù) 據(jù) 等 新 興 技 術(shù) 手 段 與 農(nóng) 業(yè) 相 關(guān) 專 業(yè) 融 合 成 為 必 然 本 項(xiàng) 目 針 對 設(shè) 施 農(nóng) 業(yè) 科 學(xué) 與 工 程 專 業(yè) 高 校 的 特 點(diǎn) 建 立 高 校 分 類 服 務(wù) 計 劃 如 增 加 日 光 溫 室 光 伏 溫 室 圓 拱 型 塑 料 溫 室 鋸 齒 型 通 風(fēng) 溫 室 等 模 型 實(shí) 現(xiàn) 全 國 范 圍 內(nèi) 高 校 的 平 臺 開 放 和 資 源 共 享 為 設(shè) 施 農(nóng) 業(yè) 相 關(guān) 企 業(yè) 提 供 員 工 技 術(shù) 培 訓(xùn) 實(shí) 現(xiàn) 資 源 共 享 進(jìn) 一 步 開 發(fā) 滿 足 實(shí) 際 工 程 建 設(shè) 需 求 的 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 內(nèi) 容 豐 富 了 實(shí) 驗(yàn) 的 教 學(xué) 資 源 參 考 文 獻(xiàn) 1 教 育 部 關(guān) 于 一 流 本 科 課 程 建 設(shè) 的 實(shí) 施 意 見 J 中 華 人 民 共 和 國 教 育 部 公 報 2019 10 45 50 2 國 家 級 五 大 金 課 首 次 一 并 亮 相 J 中 國 電 力 教 育 2020 11 6 3 劉 星 潔 李 強(qiáng) 侯 娟 郝 濤 高 職 院 校 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 探 索 與 實(shí) 踐 探 討 J 中 國 設(shè) 備 工 程 2022 6 24 25 4 劉 建 陳 旖 旎 王 寶 龍 熱 區(qū) 輕 簡 化 抗 臺 風(fēng) 連 拱 大 棚 創(chuàng) 新 研 究 J 農(nóng) 業(yè) 工 程 技 術(shù) 2021 41 31 12 16 5 劉 建 龐 真 真 海 南 夏 秋 新 型 抗 臺 風(fēng) 蔬 菜 生 產(chǎn) 大 棚 設(shè) 計 單 棟 中 跨 度 塑 料 拱 棚 J 熱 帶 農(nóng) 業(yè) 工 程 2017 41 1 21 25 6 劉 建 林 師 森 成 善 漢 等 海 南 夏 秋 新 型 抗 臺 風(fēng) 蔬 菜 生 產(chǎn) 大 棚 設(shè) 計 單 棟 大 跨 度 塑 料 拱 棚 J 熱 帶 農(nóng) 業(yè) 工 程 2015 39 3 29 33 7 劉 建 海 南 地 區(qū) 幾 種 抗 臺 風(fēng) 蔬 菜 種 植 大 棚 開 發(fā) 與 應(yīng) 用 J 農(nóng) 業(yè) 工 程 技 術(shù) 2018 38 16 32 38 8 李 秀 剛 李 東 星 卜 云 龍 房 相 文 連 棟 玻 璃 溫 室 設(shè) 計 建 造 要 點(diǎn) J 農(nóng) 業(yè) 工 程 技 術(shù) 2018 38 19 35 39 9 劉 伯 軍 現(xiàn) 代 農(nóng) 業(yè) 設(shè) 施 溫 室 設(shè) 計 與 施 工 研 究 天 津 市 天 津 天 佳 市 政 公 路 工 程 有 限 公 司 2010 11 24 10 周 長 吉 日 光 溫 室 建 造 系 列 談 三 溫 室 施 工 基 槽 開 挖 與 驗(yàn) 槽 J 農(nóng) 村 實(shí) 用 工 程 技 術(shù) 溫 室 園 藝 2003 3 30 32 11 周 長 吉 日 光 溫 室 建 造 系 列 談 二 溫 室 施 工 放 線 J 農(nóng) 村 實(shí) 用 工 程 技 術(shù) 溫 室 園 藝 2003 2 28 30 12 朱 海 東 智 慧 溫 室 項(xiàng) 目 施 工 過 程 中 的 安 裝 關(guān) 鍵 點(diǎn) J 現(xiàn) 代 農(nóng) 村 科 技 2021 9 101 102 13 陸 琳 溫 室 基 礎(chǔ) 施 工 J 云 南 農(nóng) 業(yè) 2014 10 71 72 14 朱 洪 章 蔬 菜 溫 室 的 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 與 施 工 技 術(shù) J 北 方 園 藝 1997 3 12 14 1 4 0